fbpx Special Education Department | Amman Arab University

Special Education Department

Head of Department Message
Head of Department Message

In light of expansion & quantitative and qualitative development in the field of special education, and the consequent increase in the need of specialized teachers؛ the Department of Special Education at Amman Arab University is seeking through its programs to cope with the successive changes and rapid developments undergoing in this science, to achieve positive social behavior towards special needs people, and then achieve human development in community, and encouraging faculty members to conduct scientific research that serves community, provide courses, workshops and seminars that serve students and society, the department aspires the best to improve the level of special education, in light of support and encouragement of officials at Amman Arab University.

Dr. Suhaila Banat
Acting Head of Department of Special Education

Vision & Mission & Objectives
Vision & Mission & Objectives

Vision

Excellence in providing Special Education teachers at the local and regional level.

Mission

Providing specialized graduates qualified scientifically & professionally to serve disabled and talented people, and serving local community.

Objectives

  1. Providing students with vocational and practical skills necessary for disabled and talented students.
  2. Developing modern ethical & humanitarian attitudes towards disabled people.
  3. Developing the skills & abilities of Special Education teachers to cope up with all developments in the field of scientific research.
  4. Cooperating with local community institutions to provide counseling and services for disabled and talented people and their families.
  5. Training students on the tools of measurement & diagnostics used in the field of Special Education.
Educational Outcomes
Educational Outcomes

Educational Outcomes of B.A in Special Education 

The expected outcomes of this program are preparing graduates competent in:

1.    Communicating and working as a teamwork.
2.    Realizing theme, objectives, categories and historical development of special education.
3.    Applying examinations, metrics and preparing appropriate educational plans in special education aspects.
4.    Realizing and applying professional, legal, ethical and social basis of the profession.
5.    Managing and supervising specialized establishments and centers in special education aspects. 
6.    Modifying negative attitudes prevailed in society against disabled people.
7.    Conducting studies and scientific researches in special education fields.
8.    Designing, preparing and applying educational programs for talented people and disabled people.
9.    Analyzing issues related to special education, and finding solutions for them.
 

Educational Outcomes of M.A in Special Education

The expected outcomes of this program are preparing graduates competent in:

1.    Preparing and developing educational programs to learn the disabled and gifted people.
2.    Applying tests and measurements of special education.
3.    Conducting scientific research in the field of special education.
4.    Understanding and applying ethical and educational aspects when dealing with disabled and talented people.
5.    Making positive change and improvement for the disabled and gifted people in the society.
 

Academic Staff
Dr.Suhaila Banat
Position
Acting Head of the department
Academic Rank
Associate Professor
University of Graduation
University of Jordan
Email Address
suhaileh@aau.edu.jo
Extension No.
278
CV
Prof. Fuad AL-jawaldeh
Position
Faculty Member
Academic Rank
Professor
University of Graduation
Amman Arab University
Email Address
jawaldehfuad@aau.edu.jo
Extension No.
212
Dr. Suhair Al –Tal
Position
Faculty Member
Academic Rank
Associate professor
University of Graduation
University of Jordan
Email Address
suhair@aau.edu.jo
Extension No.
342
CV
401e.pdf241.57 KB
Dr. Wafa Eid
Position
Faculty Member
Academic Rank
Assistant Professor
University of Graduation
University of Jordan
CV
1129e.pdf487.48 KB
Dr.Heyam AL-Taj
Position
Faculty Member
Academic Rank
Associate Professor
University of Graduation
University of Jordan
Email Address
heyam@aau.edu.jo
Extension No.
207
CV
791e.pdf347.02 KB
Dr. Nabil Salah Homedan
Position
Faculty Member
Academic Rank
Assistant Professor
University of Graduation
University of Jordan
Email Address
nabil.h@aau.edu.jo
CV
988e.pdf183.11 KB
Programs & Study Plans
Programs & Study Plans
Bachelor of Special Education  132 Download Plan - Thesis
Download Plan - Comprehe
Bachelor of Special Education  132 Download Plan​

 

High Diploma of Education  27 Download Plan​

 

Student Handbook
Faculty Members Publications
Scientific Output of Faculty Members for 2011
Number List of Research Papers Abstract

1

حمدي، نزيه وأبو طالب، صابر و أبو طالب، فاتن (2011) علم النفس العام ، جامعة القدس المفتوحة، 2011.

 

2

محمد, شذى عبدالباقي, عيسى, مصطفى محمد (2011) اتجاهات حديثة في علم النفس المعرفي, ط1. دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة, عمان, الأردن.

 

3

Alquraan M; & Al-Jarrah A. (2011). Psychometric revision of a Jordanian version of the metamemory in adulthood questionnaire (MIA) Rasch model, confirmatory factor analysis, and classical test theory analyses. Education, Business and Society: Contemporary Middle Eastern Issues, 4(4), 292- 302.

4

Khazaleh A., & Al Khateeb J. (2011) Social and Emotional Skills for Children with Learning Disabilities and Its Relation to Some Variables ,Educational Sciences –University of Jordan.

 

5

 Khazaleh A., & Rami, T. (2011) Attitudes of Special Education Specialization Students at Al Qassim University toward Their Major of Study and Its Relationship with Some Variables, Gulf University Journal (122).

6

Milhem, S., (2011). Psychometric Properties of the Image to scale Arabized Boss & Berry for Aggressive Yemeni Sample. . Journal of Childhood, Cairo University. . No. 9, 509- 522. May, 2011.

 

7

Milhem, S., (2011). Effectiveness of a Group Counseling Program Based on Cognitive Behavioral Therapy in Improving the Self – Concept, Achievement Motivation and Reducing the Obsessive Behavior of female Undergraduate Students in Saudi Arabia. Journal of Childhood, Cairo University. . No. 9, pp.: 157 – 183. September, 2011. www.kind.cu.edu.eg.

8

Milhem, S., (2011). The Effectiveness of a Training Program for the Development of Scientific Thinking Skills of Students at the Basic Stage in Jordan and Tested. Journal of Childhood, Cairo University. . No. 8, 261 – 281. May, 2011.

 

9

Al-Qamash ,M., Altal, S.. & Al- Jawaldeh, F. (2011). Dimensions Of Emotional Intelligence Common Among Student with learning disabilities in Alkarak governorate in Jordan, and their impact on the type of learning disability, gender, and grade, Al Najah National University, Accepted, 2011.

10

Al – Tal, S., Al momany, S. (2011). Emotional problems suffered by the brothers of outstanding students - Journal of Childhood - a scientific refereed journal - Triannual - Cairo University - Faculty of Kindergarten.

11

Banat, S. & Barahmeh, M. (2011). The Relationship Between Psychological Adjustment and the Gifted and Talented Students Causes Of Engaged To Pioneer's Centers (Field Study In Ein Al Basha Pioneer Center In Balqa Governorate In Jordan. Journal for Educational and Psychological Sciences Damascus University.

 

12

Tayel, H., & Ahmed, A. (2011). The Effect of Language training Program in developing Language Skills of Mentally Retarded Children, Egyptian Journal of Contemporary Psychology and Human Sciences, Al- Mina University, Vole: 21.

13

Al-Qamash ,M., Altal, Sohir. & Al- Jawaldeh, Fuad (2011).Dimensions Of Emotional Intelligence Common Among Student with learning disabilities in Alkarak governorate in Jordan, and their impact on the type of learning disability, gender, and grade, Al Najah National University, Accepted, 2011.

 

14

Jarwan, F. (2011). The Importance of Academic Acceleration of Intellectually Gifted Students: A Call for Review of Arab Educational Laws and Policies. Journal of Educational Research, National Center for Educational Research and Development, Cairo. 33, 17 -57.

15

Jarwan, F. (2011). Evaluating the Admission System of Gifted Students, Teachers’ Selection and Enrichment Curricula of Schools of Excellence in Jordan in Light of International Standards of Gifted Education Programs. Journal of Education College, Education and Psychology, Ain Shams University. 35 (3), 493 – 515.

16

Jarwan , F. (2011) .The Effectiveness of the Over excitabilities Measure in Identifying Academically Talented Students. Educational Sciences, Educational Sciences Institute, Cairo University, 19 (3/1), 161 – 184.

 

17

Jarwan, F. ( 2011) The Differences in Multiple Intelligences Between Gifted and Ordinary Students and its Relationship with Age and Sex Variables of a Jordanian Student’s Sample. Childhood Journal, Kindergarten College, Cairo University. 9, 5 – 25.

18

Al-Bayati, A., Maharmeh, L., & Sabea, Y. (2011). The role of Higher Management in caring the Gifted people - Journal of the Arab Council for gifted and talented people ,eighth issue

19

Melhem, S., & Mohammad A. (2011).The Effectiveness Of A Proposed Program For Developing Thinking Skills And Problem Solving For Pupils In Basic Schools In Sultanate Of Oman. Childhood magazine. No.8​.

 
Scientific Output of Faculty Members for 2012
Number List of Research Papers Abstract

1

الشوارب، اياد. عواد، احمد (2012). المهارات الاجتماعية لدى الأطفال العاديين والمعاقين بصريا في مرحلة ما قبل المدرسة بالمملكة الأردنية الهاشمية، مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية،المجلد 28 العدد الأول .

 

2

الشوارب،اياد ( 2012). مستوى التوافق الاجتماعي والانفعالي لدى المسنين وعلاقته ببعض المتغيرات دراسة مقارنة،مجلة كلية التربية جامعة بنها،المجلد 23،العدد90،ابريل ج(2)،.

 

3

بيروتي، عائده وحمدي، نزيه (2012). فاعلية تدريب الأمهات على التعزيز التفاضلي وإعادة التصور في خفض سلوك عدم الطاعة لدى أطفالهن وتحسين الكفاءة الذاتية المدركة لدى الأمهات، المجلة الأردنية في العلوم التربوية، المجلد 8، العدد 4.​.

4

الصمادي ،جميل ، التاج ،هيام. (2012). الفروق في الحكم الخلقي بين الأفراد المعوقين والأفراد العاديين في الأردن وعلاقتها باتجاهات التنشئة الوالدية . مجلة الدولية للأبحاث التربوية . جامعة الإمارات العربية المتحدة. العدد 32.

 

5

العجيلي, شذى وعبيدات, يحيى,(2012). أثر استخدام استراتيجية الخرائط المفاهيمية المستندة إلى مهارات التفكير ما وراء المعرفي في حل المسائل الرياضية اللفظية لدى طلبة ذوي صعوبات التعلم, مجلة العلوم التربوية والنفسية, العدد(88).​

 

6

Milhem, S., (2012). Emotional Intelligence, Academic & Social Adaptation, and Self – Esteem. A Comparative study among Adolescents of Dogmatism and their Ordinary Counterparts. BENHA UNIVERSITY, Egypt. Vol. 23, No. 92. October (Part 2).81 – 116. 2012.

7

Milhem, S. & Zahran, A.; (2012). The Effectiveness of Training on Formative Assessment Strategies on Developing Creative Thinking for Students of the Basic Stage in Jordan. Hebron University Research Journal. Volume (7) No. (2). 173 – 188. July 2012.

 

8

Milhem, S., (2012). Effectiveness of a Training Program Based on Strategy of Cooperative Learning on Modifying Dogmatic Trait Personality for a Sample of Students from the Secondary Stage of Jordan. Association of Arab Universities Journal for Education and Psychology, Publishing approval on 26. 1. 2012​.

 

9

Milhem, S. & Zboon, S. (2012). Effect of Parenting Style, Social Adjustment, and Academic Adjustment on Bullying Behavior among a Sample of Adolescents in Jordan and its Relation with their Self-Esteem. Journal the faculty of education, AIN SHAMS UNIVERSITY, EGYPT. Thirty –sixth Issue (Part 11). 67 – 106. 2012.

 

10

Milhem, S., (2012). The Satisfaction with Body Image among a Sample of Adolescent Student in Jordan. BENHA UNIVERSITY, EGYPT. Vol. 23, No. 90 April, 1 – 32. 2012.

11

Milhem, S. & Bakeer, S.; (2012). The Relationship between Obsessive Behavior and all of the Self – Concept and Achievement Motivation of Undergraduate Students in Saudi Arabia. BENHA UNIVERSITY, EGYPT. Vol. 23, No. 92. Oct.(Part3).395 -432. 2012.

 

12

Milhem, S., (2012). The Dogmatism and its Relationship with Learning Preference Scale for Student. (LPSS) and Self-Esteem at a simple of the Adolescences in Jordan. BENHA UNIVERSITY, Egypt. Vol. 23, No. 90. April.(Part2).83 – 119. 2012..

13

Altal, Sohir, Al-Qamash ,Mustafa, Al- Jawaldeh, Fuad & Bahraoui ,Atef (2012).The Effectiveness of a Treatment Program in Play to Improve The Skills (use of body and self-care) in Children With Autistic Disorder in Jordan. European Journal of Scientific Research Volume 74 Issue 2.(2012).

 

14

Al Tal,Suhair, Al- Jawaldeh, Fuad Zraiqat.Ibraheem. (2012) The relationship between the level of chaotic behavior and social skills for the students-Journal of the Faculty of Education at Benha University.

15

Al Tal, Suhair, Al Momany,Samar.(2012). The Effectiveness of a Treatment Program in Play to Improve the Skills (Use of Body and Self-Care) in Children with Autistic Disorder in Jordan. European Journal of Social sciences.

 

16

Al-Qamash , M. & Al- Jawaldeh, F. (2012).The Effect of The Use Of An Educational Program In The Development Of Computer Skills In Children with Mental Retardation, An International Refereed Research Journal Dirasat, Volume 39,Educotional Sciences, No 1,March 2012,Rabll 1433​.

 

17

Altal, S., Al-Qamash , M., Al- Jawaldeh, F. & Bahraoui , A. (2012).The Effectiveness of a Treatment Program in Play to Improve The Skills (use of body and self-care) in Children With Autistic Disorder in Jordan. European Journal of Scientific Research Volume 74 Issue 2.(2012).

 

18

Doudin, T. & Jarwan, F. ( 2012) . The Effect of Implementing Acceleration and Enrichment Programs on the Learning Motivation, Achievement, and Self-Esteem of Gifted Students in Jordan . Jerusalem Open University Journal of Research and Studies. 26 (2), 105 – 148. 5.

 

19

Maharmeh, L., & Mahmoud, A. (2012). The competencies of teachers in King Abdullah II schools of excellence in light of the National Association of American Journal of International Educational Standards, folder (1), No. (8).

 
Scientific Output of Faculty Members for 2013
Number List of Research Papers Abstract

1

الفرح،يعقوب.العوامله حابس. الشوارب ​،اياد (2013) درجة مفهوم الذات لدى الأحداث الجانحين وعلاقتها ببعض المتغيرات،بحث منشور في وقائع المؤتمر التربوي الدولي الخامس التربية والتحديات المجتمعية الواقع- المستجدات- الطموح جامعة الطفيلة.

 

2

حمدي، نزيه (2013) تدريبات في الارشاد الاسري ، المكتب التنفيذي لوزراء الشؤون الإجتماعية لدول مجلس التعاون الخليجي.

3

ذياب, علي و العجيلي, شذى(2013) أثر استخدام التعلم المستند إلى أنموذج كولب, مجلة العلوم التربوية والنفسية.​

4

 Khazaleh  A. & Rami, A. (2013).The Effect of Using Cognitive Aesthetics on Developing Metamemory among a Sample of Students In The Preparatory Year at Qassim University. Journal of the Golf and Arabian Peninsula studies, University of Kuwait, no 151, vol 39..

5

Alshawareb, I. & Al Farah, Y..(2013) level of empathy Among Talented and Ordinary Students and Relationship with some variables, European journal of scientific research.Vol.114 No 1 November,pp.56-72.

6

Al- Jawaldeh, F., Al-Qamash , M. & Altal, S.. (2013).The Effectiveness Of Training Program Based On The Brainstorming To Developing The Critical Thinking Among7th Graders, Al Qudas Open University, 2013.

7

Banat, S., & Ghaith, S. (2013). The Reality of Counseling Services Provided by the School Counselor for Gifted and Talented Students in the Jordanian Government School . Journal of Educational & Psychological Studies.

8

Banat, S., Ghaith, S., Bana, M., & Albadareen, G. (2013). Implementing computer technology by educational counselors in Jordanian governmental school the Educational Journal, 109, 28, 75-126.

9

Al- Jawaldeh,  F., Al-Qamash , M. & Magableh, A. (2013).The Level of Practice Teachers of Gifted Students To Multiple Intelligences in The Class Room. Al Qudas Open University, 2011.

10

Al- Jawaldeh, F., Al-Qamash , M. & Altal, S.. (2013).The Effectiveness Of Training Program  Based On The Brainstorming To Developing The Critical Thinking Among7th Graders, Al Qudas Open University, 2013.

 

11

Al- Jawaldeh, F. (2013).The Impact of an Educational Program Based on the Theory of Mind in the improve the Quality of Life Among Intellectual & Developmental Disabilities Children, Accepted. Journal Dirasat.

 

12

Moadih, R., al-Azzawi, M.,&  Maharmeh, L. (2013), The requirements for the integration of children with special needs in kinder garden from the point view of teachers and school administrators in Amman, American Arabic Academy for Sciences and Technology Volume4, Number11, (2013), pp .121-129.

 
Scientific Output of Faculty Members for 2014
Number List of Research Papers Abstract

1

الحراحشة ،علاء .(2014). إدارة الأزمات الادارية في المدارس الثانوية الحكومية في عمان. في مجلة كلية التربية . جامعة الازهر. العدد 164 .المجلد 2.

 

2

الرواد، ذيب وحمدي، نزيه (2014) تطوير برنامج إرشاد جشطالتي وعقلي انفعالي واستقصاء فاعليتهما في خفض القلق لدى طلبة الجامعة، مجلة دراسات العلوم التربوية ، الجامعة الأردنية، المجلد 41.

 

3

الرواد، ذيب وحمدي، نزيه (2014) تطوير برنامج إرشاد جشطالتي وعقلي انفعالي واستقصاء فاعليتهما في خفض القلق لدى طلبة الجامعة، مجلة دراسات العلوم التربوية ، الجامعة الأردنية، المجلد 41.

 

4

العويدي، عليا ، التاج ، هيام. ( 2014). صورة ذوي الاعاقة في الكتاب المدرسي الأردني في مرحلة ما قبل المدرسة والصفوف الأربعة الأساسية الأولى : دراسة تحليلية .مجلة التربية .جامعة الأزهر. العدد 158.

5

AL-Rawwad, T. (2014). Developing a Gestalt Counseling Program and Rational Emotive Counseling Program and Investigating Their Effectiveness in Reducing Anxiety among University Students.Dirasat;Vol.41,Educational Sciences,Supplement 1,1435​.

 

6

AL-Rawwad, T. (2014). Causes of Students’ Violence at AL-Hussein Bin Talal University. International Education Studies; Vol. 7, No 3.

 

7

AL-Rawwad, T. (2014). Convictions of Tenth Grade Students of Controversial Social Issues included in National Education and Civil Primary stage.Hebron University Research Journal-B;Vol. 9, No.

 

8

AL-Rawwad, T. (2014).The Culture and Skills of Discourse and the Methods of promoting them from the Point of View of Graduate Students at Jordanian Universities.Mu'tah Journal for Research and Studies.

 

9

AL-Rawwad, T. (2014). Degree of Contribution by the Principals of Ma’an Public Schools in Enhancing Teachers' Creativity. Al – Hussein Bin Talal Journal of Research.

10

Banat, S. & Manaa, N. (2014). Psychological Problems of Latchkey Children while their Parents are at Work at Amman in Jordan. Journal of Al-Quds Open University.

11

Jarwan, F. (2014). The Importance of Academic Acceleration of Intellectually Gifted Students: A Nation Deceived. A paper presented in the International Conference on Gifted Education in Algeria, Al- Bileeda 2 University, Nov. 29 – Dec. 1, 2014.

13

Maharmeh, L., Mahmoud, A., & Sharifi, A. (2014), the level of emotional intelligence for the special education teachers in the Jordanian public schools in light of some variables from the teachers' point of view, accepted for publication, Journal of Muta for Research and Studies 10/26/2014 No. manuscript 46/5/2014

14

Mahmoud, A., & Maharmeh, L., (2014) ,Level of multiple intelligences education for teachers in Jordan, Jordan University Studies Journal, Volume 41 Issue (1).

 
Scientific Output of Faculty Members for 2015
Number List of Research Papers Abstract

1

الحراحشة ، علاء. (2015). الدمج وعلاقته بالشعور بالانتماء لدى اباء وامهات الاطفال ذوي اضطراب التوحد بالمملكة الاردنية الهاشمية. مجلة كلية التربية. جامعة الازهر. العدد (165) المجلد 2 .

2

الحراشة ، علاء  (2015). فعالية برنامج علاجي لدى الاطفال ذوي اضطراب التوحد في بعض مدارس الدمج بالاردن. مجلة كلية التربية . جامعة الاسكندرية . العدد 17 , المجلد 3.

 

3

عودة، فتحيه وحمدي، نزيه (2015). أثر برنامج إرشادي لتعديل التشويهات المعرفية لدى الزوجات في تحسين مستوى التكيف الزواجي والعلاقة مع الأبناء مجلة دراسات ،الجامعة الاردنية.​

 

4

عشا، انتصار؛ التاج ،هيام؛ العمايرة ،محمد.(2015). تقدير مستوى المشكلات الصفية لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن من وجهة نظر معلميهم. مجلة الزرقاء للبحوث والدراسات الانسانية. جامعة الزرقاء الأهلية.( مقبول للنشر).

5

العجيلي, شذى عبدالباقي (2015) مدى تضمين أدب الأطفال لقيم التنوع الثقافي, بحث مقدم إلى المؤتمر الثاني( التعايش الاجتماعي في ظل التنوع الثقافي الأردني).​

 

6

Al-Jarrah A. (2015). The Cultural Intelligence Level among International Students in Jordanian Universities. Educational Research Quarterly.

 

7

Alazzi Kh.; Al-Jarrah A. (2015). Adjustment Problem Faced by Southeast Asian International Students, Studying in Jordanian Universities: Views of the Field. Journal of College Student Development.

 

8

Al-Jarrah A.; Al-Azzi Kh.; Obeidat A. (2015). Habit of Mind: Acquisitions by Gifted and Average Seventh and Ninth Grade Jordanian Students. Psychology and Education Journal. Vol. 52.

9

Al-Jarrah A.; Al- Omari W.; Alrabee, F (2015). The degree of parent's practices to learned helplessness language from the viewpoint of the students with learned helplessness. Educational and Psychological studies Journal.

 

10

Al-Jarrah A.; Aasleh W. (2015). Social intelligence and Conflict management Strategies among high intact students and those with problematic behavior in secondary stage. Dirasat.

 

11

Khazaleh A. (2015) The Extent of Knowledge of Primary School Teachers About Learning Disabilities. Journal of the Golf and Arabian Peninsula studies, University of Kuwait, no 156, vol 41.

12

Alshawareb. I. & Halaaeh, H. (2015). FUTURE ANXIETY AMONG ISRA UNIVERSITY STUDENTS IN THE LIGHT OF SOME VARIABLES.Indian Journal of Health @Wellbeing Vol.(6) Issue (1)​.

13

Halasa, K. & Shawareb, I. (2015). Depression among diabetic and hypertensive patients in Marj al-Hamam Health Center and Its relation with some variables. Global science Research Journals.Vol.3(5)pp.118-123.

 

14

Milhem, S. & Masri, M.; (2015). The Effectiveness of a Training Program Based on Scientific Concepts Acquisition and Scientific Thinking Skills Development for a Jordanian Basic Stage Student’s Sample. Association of Arab Universities Journal for Education and Psychology, Publishing approval on 24. 3. 2015.

 

15

Al Tal,Suhair, Al- Jawaldeh, Fuad. Suhaila Banat,(2015). Family atmosphere and its relationship to self efficiency perceived by people with visual disabilities in Jordan - Journal of Al-Quds Open University For Educational and Psychological Research and Studies -2015.

 

16

Al- Jawaldeh, F., Al Tal, S., Suhaila, B. (2015). Differences in Psychosomatic Symptoms among Teachers of Children with Learning Disabilities and Autism - UOS Journal for Humanities and Social Sciences -2015.

17

Banat, S., Ghaith, S., Meqdadi, M., Thaher, H., & Alaween, Kh (2015). The effectiveness of a training program to improve perceived parental efficacy among fathers and mothers in foster families. Jordan Journal for social sciences, 8,1, 109-125.

18

Tayel, Hwaidy (2015). The Needs of Parents of Children’s with Disabilities, Journal for Educational & Psychological Sciences, College of Education, Bahrain University.

19

Jarwan, F. (2015). Developing Policies and Programs of Creativity and Excellence: King Abdullah the 2nd Schools of Excellence. The educational Development Conference, The Ministry of Education. Amman. , August 2-3.

20

Mohammad A. (2015). Psychometric Properties of a Criterion-referenced Test in Educational Research According to the Item-Response Theory, Journal of the College of Basic Education.vol.21 No.89.

 

21

Mohammad A. (2015) .Building measure to diagnose learning difficulties.Journal of College of Education. The approval of publishing (4/6/2015) No.5.

22

Melhem, S., &  Mohammad A. (2015). The effectiveness of a training program based on scientific concepts acquisition and scientific thinking skills development for a Jordanian basic stage student’s sample. Journal of the Federation of Arab Universities and Educational Psychology. Approval publishing (24/3/2015).

23

Baderaddin M., & Mohammad A. (2015). How to Accommodate Different Learning Styles in the Same Classroom: Analysis of Theories and Methods of Learning Styles, Canadian Social Science, vol .11, No.3.

 
Theses Abstracts
Thesis Abstracts for 2011
الملخصات
عنوان الرسالة
الرقم

البطاينه، محمد (2011). 
فاعلية برنامج تدريبي للتدخل المبكر في علاج اضطرابات النطق للأطفال ذوي الإعاقة العقلية
 اشراف: مصطفى نوري مصطفى القمش​

1

​الحربي، الاء (2011).
 أثر برنامج تدريبي في علاج بعض مظاهر صعوبات التعلم النمائية لدى أطفال مرحلة الروضة 
اشراف: احمد أحمد عواد ندا

2

العواوده، عمر (2011). 
القلق النفسي والمخاوف المرضية لدى الراشدين ذوي الاعاقات الصحية المزمنة
 اشراف: احمد أحمد عواد ندا​

3

عودات، صالح (2011).
 فاعلية برنامج تعليمي مستند الى استراتيجية الالعاب التعليمية في تنمية المفاهيم الرياضية للطلبة ذوي صعوبات التعلم 
اشراف: فؤاد عيد محمد الجوالده​​

4

خطيب، مونيكا (2011).
 أنماط الذاكرة العاملة (التنفيذية،البصرية،الصوتية) لدى طلبة صعوبات التعلم في القراءة والرياضيات 
اشراف: فتحي عبد الرحمن خليل جروان​​

5

الفرا، ربا (2011). 
بناء برنامج تدريبي محوسب لتحسين الانتباه البصري لدى الاطفال ذوي اضطراب التوحد وقياس فاعليته 
اشراف: فتحي عبد الرحمن خليل جروان​​

6

الجبالي، احمد (2011). 
اضطراب ضعف الانتباه والنشاط الزائد لدى الاطفال ذوي صعوبات التعلم وعلاقته بالسلوك العدواني
 اشراف: فؤاد عيد محمد الجوالده​​

7

عقل، موفق (2011). 
نوعية الحياة لدى أسر الأطفال ذوي الشلل الدماغي
 اشراف: د.ابراهيم عبد الله فرج زريقات​​

8

خالد، ريم (2011). 
فعالية برنامج علاج طبيعي في خفض النشاط الزائد لدى الاطفال ذوي الصعوبات التعلمية 
اشراف: د.ابراهيم عبد الله فرج زريقات​​

9

المشايخ، انس (2011). 
مركز الضبط وعلاقته بالتقرير الذاتي لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم 
اشراف: فؤاد عيد محمد الجوالده​

10

الرمامنه، عبد اللطيف (2011). 
فاعلية برنامج تدريبي قائم على السيكودراما في خفض المشكلات السلوكية والانفعالية لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم 
اشراف: فؤاد عيد محمد الجوالده​​

11

الشوره، زيد (2011). 
أنماط التعلم وعلاقتها بدافعية الإنجاز لدى طلبة صعوبات التعلم
 اشراف: فؤاد عيد محمد الجوالده​

12

سويدان، محمد (2011). 
التكيف الاجتماعي لدى امهات الاطفال ذوي اضطراب التوحد وعلاقته بالمستوى الاقتصادي والتعليمي للاسرة 
اشراف: فؤاد عيد محمد الجوالده​​

13

المنصور، وسام (2011). 
تقييم واقع خدمات التربية الخاصّة المقدمة للطلبة ذوي صعوبات التعلّم من وجهة نظر المعلّمين 
اشراف: فؤاد عيد محمد الجوالده​​

14

مخادمه، محمد (2011).
 أنماط التنشئة الأسرية وعلاقتها بدافعية الإنجاز لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم
 اشراف: احمد أحمد عواد ندا

15
Thesis Abstracts for 2012
الملخصات
عنوان الرسالة
الرقم

سماره، وصفي(2012). 
فاعلية برنامج تدريبي في تحسين مهارات اللغة التعبيرية لدى الاطفال ذوي متلازمة داون 
اشراف: سهاد الملَي

1

​الضامن، اماني(2012).
 تطوير صورة اردنية من مقياس تقدير التوحد الطفولي
اشراف: سهير ممدوح ضيف الله التل.

2

​عواد، نوره (2012). 
مشكلات الاجتماعية والانفعالية لدى اسر الاطفال الذين يعانون من الثلاسيميا
اشراف: يعقوب الفرحا​

3

​الهزايمة، احمد(2012).
 الكفايات الشخصية والمهنية لمعلمي غرف المصادر للطلبة ذوي صعوبات التعلم
 اشراف: محمد درويش محمد درويش

4

غنيم، لمى(2012).
 تحديد الاخطاء في العمليات الحسابية الاربع لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم
 اشراف: يعقوب الفرح

5

​العقيل، اسماء(2012). 
الفروق في الذكاء الاجتماعي والانفعالي بين الطلبة العاديين وذوي صعوبات التعلم
 اشراف: فؤاد عيد محمد الجوالده

6

​ا​الكندري، عمر(2011). 
فاعلية برنامج تعليمي قائم على اسوب الخرائط المفاهيمية في تنمية مهارات التفكير الحسي الصوري والتحصيل الدراسي لدى الطلاب المعاقين فكريا في دولة الكويت
 اشراف: سهاد الملَي

7

​الشوابكه، هديل(2012). 
فاعلية برنامج تدريبي سلوكي في تنمية مهارات التواصل غير اللفظي لدى اطفال التوحد في مراكز التربية الخاصة في عمان
 اشراف: سهاد الملَي

8

صيام، كرم(2012). 
اثر استخدام شفافيات ارلن وبرنامج تعليمي في تحسين القدرة القرائية للطلبة ذوي صعوبات القراءة
 اشراف: فؤاد عيد محمد الجوالده

9

​الشمري، مبارك(2012). 
صعوبات استخدام الادوات التكنولوجية المساعدة لدى الطلبة المعاقين بصريا وعلاقتها ببعض المتغيرات
 اشراف: يعقوب الفرح

10

العيد، وفاء(2012). 
بناء برنامج تعليمي مستند إلى اللعب الترفيهي وبيان فاعليته في خفض السلوك النمطي والانسحاب الاجتماعي لدى أطفال التوحد
 اشراف: فؤاد عيد محمد الجوالده

11

​خطايبه، جودت(2012).
 التكيف النفسي والاجتماعي لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم والطلبة بطيئي التعلم في محافظة عمان
 اشراف: سهير ممدوح ضيف الله التل

12
Thesis Abstracts for 2013
الملخصات
عنوان الرسالة
الرقم

فياض، قدر(2013). 
مشكلات أمهات المراهقين من ذوي اضطراب التوحد وذوي متلازمة داون ، والمراهقين العاديين 
اشراف: سهير ممدوح ضيف الله التل

1

السالم، ناديه(2013). 
تقييم واقع خدمات مراكز التربية الخاصة المقدمة للطلبة المعاقين سمعيا في دولة الكويت 
اشراف: فؤاد عيد محمد الجوالده​

2

العجمي، فخرية(2013). 
مصادر الدعم الاجتماعي وعلاقتها بالكفاءة الذاتية المدركة لدى المكفوفين في سلطنة عمان 
اشراف: فؤاد عيد محمد الجوالده​

3

السرحان، حنين(2013).
 فاعلية برنامج تدريبي سلوكي في خفض بعض المشكلات السلوكية لدى الطلبة ذوي الاعاقة الفكرية في محافظة المفرق
 اشراف: سهاد الملَي​

4

هياجنه، نسرين(2013). 
فاعلية برنامج تدريبي مستند الى الذكاء الجسمي الحركي في تنمية مهارات التفاعل الاجتماعي لدى عينة من اطفال التوحد
 إشراف: فؤاد عيد محمد الجوالده​

5

زريقات، ضرار(2013). 
المستوى الاقتصادي والاجتماعي لاسر اطفال التوحد وعلاقته بالتماسك الاسري
 اشراف: سهاد الملَي​

6

بخيت، ضياء الدين(2013). 
السلوك الجنسي لدى المراهقين التوحديين وعلاقته بالمهارات الاجتماعية من وجهة نظر معلميهم واولياء امورهم 
اشراف: سهاد الملَي​

7

صبح، ابراهيم (2013). 
انماط اضطرابات النطق وعلاقتها بالتحصيل لدى طلبة المرحلة الاساسية الدنيا من وجهة نظر المعلمين في محافظة جرش
 اشراف: سهاد الملَي​

8
Thesis Abstracts for 2014
الملخصات
عنوان الرسالة
الرقم

الحاج, دارين (2014).
الرضا الوظيفي وعلاقته بالكفايات المهنية لدى معلمي أطفال التوحد
 اشراف: أ.د.فتحي جروان

1

​شطناوي, سكينة (2014). 
بناء برنامج تدريبي لتحسين مهارات لغة الاشارة لأمهات الاطفال الصم في الاردن وقياس فاعليته 
اشراف: أ.د. سامي ملحم

2

عبيني, غيث (2014). 
مستويات الذكاء العاطفي والذكاء الاجتماعي لدى المعاقين سمعياً والطلبة المعاقين بصرياً
 اشراف: د. فؤاد الجوالدة​

3

المشايخ, فاتن (2014).
 أثر استخدام استراتيجية التعليم المتمايز في تحسين الفهم القرائي والتعبير الشفوي لطلبة صعوبات التعلم 
اشراف: أ.د. فتحي جروان​

4
Thesis Abstracts for 2015
الملخصات
عنوان الرسالة
الرقم

الحاج ، دارين(2015). 
الرضا الوظيفي وعلاقته بالكفايات المهنية لدى معلمي اطفال التوحد
 اشراف: أ.د فتحي جروان

1

​شنطاوي، سكينة(2015). 
بناء برنامج تدريبي لتحسين مهارات لغة الإشارة لأمهات الأطفال الصم وقياس فعاليته 
اشراف: أ.د سامي ملحم

2

عبيني ، غيث(2015). 
مستويات الذكاء العاطفي والذكاء الاجتماعي لدى الطلبة المعاقين سمعياً وبصرياً في محافظة اربد
 اشراف: د. فؤاد الجوالدة​

3

الجمال، ابراهيم(2015). 
الأمن النفسي وعلاقته بالمهارات الأدائية الحياتية لدى المعاقين عقلياً في الأردن
 اشراف: د. سهير التل​

4

القعايدة، محمد(2015). 
المناخ الأسري وعلاقته بمستوى الانبساط والانطواء لدى طلبة ذوي صعوبات التعلم ونظرائهم من الطلبة العاديين
 اشراف: د. سهير التل​

5

الرماضين، سوسن(2015). 
فاعلية برنامج يعزز مشاركة الوالدين في الخطة التربوية الفردية في خفض السلوكات النمطية لدى اطفال اضطراب التوحد في منطقة الكرك
 اشراف: د. فؤاد الجوالدة​

6
Thesis Abstracts for 2016
الملخصات
عنوان الرسالة
الرقم

درادكـــه، إكرام (2016)
المظاهر السلوكية لأطفال التوحد وعلاقتها بالتواصل الاجتماعي في محافظة عجلون من وجهة نظر معلميهم
أشرف: د.أحمد خالد خزاعــله.

1

درادكة، إيمان (2016)
مستوى المهارات الاجتماعية لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية في ضوء بعض المتغيرات
 أشرف: د.أحمد الخزاعلة

2

أبو شريعة، جلال (2016)
مستوى الانسحاب الاجتماعي لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد في محافظة إربد من وجهة نظر معلميهم في ضوء بعض المتغيرات
أشرف: د.أحمد خالد خزاعله

3

احمد، ديانا (2016)
 دور المعلم المساند في تنمية مهارات التواصل وتعديل السلوك لدى أطفال اضطراب التوحد المدمجين في مدارس عمان العاصمة
 إشراف: أ.دفتحي عبد الرحمن جروان

4

الشاعر، علي(2016)
أنماط المعاملة الوالدية للطلبة العاديين والمتفوقين أكاديمياً في المرحلة الأساسية من وجهة نظر الطلبة: دراسة مقارنه
 إشراف: أ.دفتحي جروان

5

الفاعوري،علي (2016)
 الخدمات الإرشاديّة المقدمة لأسر الطّلبة المتفوقين في مدارس التّعليم الأساسيّ وعلاقتها بميولهم المهنيّة
إشراف: د.سهيلة محمود بنات

6

المعمرية، فاطمة (2016)
 الحاجات التدريبية لمعلمي التربية الخاصة في سلطنة عُمان في ضوء بعض المتغيرات
 إشراف: د.هيام موسى التاج

7

عمايره، محمد (2016)
فاعلية برنامج تدريبي قائم على نظرية (باندورا) التعلم بالملاحظة في خفض المشكلات السلوكية والانفعالية لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في الأردن
 إشراف: د.فؤاد عيد الجوالده

8

نواصره، مها (2016)
أثر استخدام برنامج تعليمي إلكتروني في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى الطالبات المتفوقات في مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز في مدينة إربد
 إشراف: د.فؤاد عيد الجوالده

9

​الشديفات، هاني (2016)
الخدمات التربوية المقدمة للطلبة ذوي صعوبات التعلم في المدارس الأساسية في ضوء الواقع والاتجاهات المعاصرة
إشراف:أ.دسامي ملحم

10
Thesis Abstracts for 2017
الملخصات
عنوان الرسالة
الرقم

أحلام سعيد الرواحية (2017)

معيقات تقديم خدمات التَّربيةِ الخاصَّةِ للمعاقين عقلياً من وجهةِ نظرِ معلميهم في سلطنة عُمان

إشراف: الدكتور أحمد الخزاعله

1

أسامة رياض عبد القادر حميدي (2017)

استراتيجيات تعديل السلوك المتبعة في معالجة مشكلات الطلبة ذوي الإعاقة والعاديين في عمان من وجهة نظر المعلمين في ضوء بعض المتغيرات

إشراف: الدكتورة هيام التاج

2

إسراء محمد عصام عشا (2017)

تقييم برامج الموهوبين لمدرسة اليوبيل للتميز في ضوء معايير الجمعية الوطنية الأمريكية لتعليم الموهوبين

إشراف: الدكتورة لينا المحارمة

3

الهام كمال أحمد الفياض (2017)

الذكاء العاطفي وعلاقته بأنماط التنشئة الأسرية لدى الطلبة الموهوبين في المرحلة الأساسية العليا

إشراف: الأستاذ الدكتور فتحي جروان

4

آمنة بنت عبدالله بن محمد البلوشية (2017)

دلالات الصّدق والثّبات للصورة الأردنية المعربة لمقياس (ASRS) لتشخيص أطفال اضطراب طيف التّوحد

إشراف: الدكتور فؤاد الجوالده

5

إيناس عبد الباري خليل أبو الحاج (2017)

الذكاء العاطفي وعلاقته بأنماط التنشئة الأسرية لدى الطلبة الموهوبين في المرحلة الأساسية العليا

إشراف: الدكتورة لينا المحارمة

6

بدر الدين علي بني إسماعيل (2017)

أنماط التعلم وعلاقتها بالتفكير لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم

إشراف: الدكتور أحمد خزاعله

7

بيان عصام أبو سيف (2017)

فاعليه برنامج إرشادي أسري لأمهات أطفال اضطراب طيف التوحد في خفض الضغط النفسي لديهن

إشراف: الدكتور فؤاد الجوالده

8

بيان محمد الغليلات (2017)

فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى التعزيز الرمزي في تنمية مهارات الانتباه السمعي والبصري لذوي اضطراب طيف التوحد

إشراف: الدكتور فؤاد الجوالده

9

بيان يحيى الحديد (2017)

المشكلات الاجتماعية والانفعالية وعلاقتها بالتكيف النفسي لدى إخوة ذوي اضطراب التوحد

إشراف: الدكتورة سهير التل

10

جيهان عبدالله الطالب (2017)

أثر استخدام استراتيجية خط الأعداد في حل بعض المسائل اللفظية في مادة الرياضيات لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في مدارس محافظة الطفيلة

إشراف: الدكتور فؤاد الجوالده

11

رأفت علي المصري (2017)

أثر استخدام استراتيجية خط الأعداد في حل بعض المسائل اللفظية في مادة الرياضيات لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في مدارس محافظة الطفيلة

إشراف: الدكتورة هيام التاج

12

رنا فتحي كايد العمايرة (2017)

فاعلية برنامج مُحوسب قائم على لُغة الإشارة في مادّة التّربية الإسلاميّة لتَحسين مُستوى التّحصيل الأكاديميّ لدّى طَلَبة الصّف الثّاني الأساسيّ الصُّم

إشراف: الدكتورة هيام التاج

13

روان صالح عبد الحميد طلافحة (2017)

تقييمُ مستوى خدماتِ التَّربيةِ الخاصَّةِ لذوي اضطرابِ طيفِ التَّوحدِ في مُخيمِ الزَّعتري في الأردن من وجهةِ نظرِ مقدمي الخدماتِ

إشراف: الدكتور نبيل حميدان

14

صُفية عدنان بجعة (2017)

أثرُتنوعِ البيئاتِ والمنهج التكاملي النَّمائي في الشفاءِ من أعراض اضطرابِ طيفِ التَّوحد

إشراف: الدكتورة لينا المحارمة

15

طارق سليمان الدويكات (2017)

فاعلية إستراتيجية التعلم عن طريق اللعب في تنمية مهارات حل المسائل اللفظية الرياضية لدى طلبة صعوبات التعلم في الأردن

إشراف: الدكتور فؤاد الجوالده

16

عبد العزيز بن علي بن هلال السعدي (2017)

التنمر المدرسي وعلاقته بالتكيف النفسي والاجتماعي لدى طلبة صعوبات التعلم في سلطنة عُمان إشراف: الدكتور أحمد الخزاعله

17

عبد المحسن محمد البذيلي (2017)

مستوى الخدمات المقدمة للطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد وعلاقته بالرضا الحياتي لأسرهم في المملكة العربية السعودية

إشراف: الدكتورة سهير التل

18

علاء محمد علي الجوابره (2017)

المشكلات السلوكية والانفعالية التي يعاني منها أطفال مخيم الزعتري في الأردن

إشراف: الدكتورة سهير التل

19

علي عبد الرحمن محمد إسماعيل (2017)

استخدام نموذج تقدير الملاحظة المبكرة للتعلم (ELORS) في الكشف

 عن صعوبات التعلم

إشراف: الدكتورة لينا المحارمة

20

فداء جمال الدين البهبهاني (2017)

مستوى الوعي الذاتي وعلاقته بنوعية الحياة لدى والدي أطفال اضطراب طيف التوحد في محافظة العاصمة عمان

إشراف: الدكتور أحمد الخزاعله

21

منار محمود محي الدين الرويلي (2017)

مستوى مشكلات التكامل الحسي لذوي اضطراب طيف التوحد في محافظة العاصمة عمان من وجهة نظر المعلمين وطرق علاجهم

إشراف: الدكتورة سهير التل

22

نادر ماجد محمد حمادنه (2017)

أثر استراتيجية التدريس القائمة على التقويم التكويني في تحسين الممارسات التربوية لمعلمي التربية الخاصة

إشراف: الأستاذ الدكتور سامي ملحم

23

يوسف أحمد صالح الصمادي (2017)

تقييم برنامج التطبيق الميداني بالتربية الخاصة من وجهة نظر الطلبة في الجامعات الخاصة

إشراف: الدكتور طايل الهويدي

24